【摘 要】
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在所有教育水平上,均可确定两个密切相关的领域——认知领域与存在领域。前者产生文凭资格和职业机会;后者奠定心理健康基础。由此出发来谈论古典主义教育观与存在主义教育观
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在所有教育水平上,均可确定两个密切相关的领域——认知领域与存在领域。前者产生文凭资格和职业机会;后者奠定心理健康基础。由此出发来谈论古典主义教育观与存在主义教育观,就会发现二者强调的正是教育不可偏废的不同方面:权威性和自主性。这两方面的结合,有助于推动教育过程的演变,认知教育与存在教育也因此可能得以彼此交融。
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