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我们知道，学生最终是要走进社会，走向生活的，所以惟有反映社会及生活的需要、帮助学生了解社会及生活的课程，才是具有生命力的课程。当代学习理论也表明，只有当学习发生在有意义的背景中，即与学习者的生活世界发生密切联系时，才是有效的。这就决定了综合实践活动这一新型课程，必须而且也最有可能使课程内容最大限度地回归儿童的生活世界．