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针对大学物理课程内容广、不同内容的思维方式差异较大的特点，以热学中压强的微观解释为例强调了研究对象对物理思想及数学表达的决定性影响，希望能够增强对大学物理学习的适应性，提高学习效果。
物理对象对研究方法的影响问题探究
【摘 要】
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针对大学物理课程内容广、不同内容的思维方式差异较大的特点，以热学中压强的微观解释为例强调了研究对象对物理思想及数学表达的决定性影响，希望能够增强对大学物理学习的适应
【机 构】
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山西能源学院
【出 处】
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山西能源学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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