【摘 要】
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在我国初中教育中,素质教育要求学生不仅要学习理论知识,同时还要组织学生积极参加实践活动,提高学生的综合素质,因此,在物理教学中逐渐增加了实验操作考试,然而目前针对物理
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在我国初中教育中,素质教育要求学生不仅要学习理论知识,同时还要组织学生积极参加实践活动,提高学生的综合素质,因此,在物理教学中逐渐增加了实验操作考试,然而目前针对物理实验操作考试,大多数初中物理考试模式并不完善,不仅无法检测出学生真实的实践操作水平,同时也会对学生的创造力发展产生限制,这种教学状态不符合素质教育的目的,需要对初中物理实验操作考试以及教学进行改进,确保学生物理实验能力有所提高.
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