【摘 要】
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基于调查数据,根据性别、年级、学科三个最基本的因素分析了大学生受朋辈影响是否存在差异的问题。研究结果表明,三因素中,"学科"因素对于大学生受朋辈影响产生了某些显著性
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助(2012-Ib-033)
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基于调查数据,根据性别、年级、学科三个最基本的因素分析了大学生受朋辈影响是否存在差异的问题。研究结果表明,三因素中,"学科"因素对于大学生受朋辈影响产生了某些显著性差异。学科带来的差异问题,究其原因,应该主要来源于学科个性在大学生教育阶段的培养和形成,这些学科教育中所形成的思维模式和方法对大学生的价值判断会产生影响。因此,对于思想政治教育朋辈路径的开发需要依据大学生不同的学科个性而区别运用。
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