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目的探讨系统化心理护理对注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿行为能力的影响。方法选择2015年5月至2017年5月我院收治的ADHD患儿110例,采用随机数字表法分为对照组（接受常规护理干预）与研究组（在对照组的基础上进行系统化心理护理）。观察比较两组患儿干预前与干预2个月后的行为能力变化情况以及患儿家属对护理服务的满意度。结果干预前,两组患儿的品行问题、焦虑、心身障碍、多动指数、学习问题与冲动多动评分比较差异无统计学意义（P〉0.05）。干预2个月后,两组患儿的品行问题、焦虑、心身障碍、多动指数、学习问题与