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各地的“非遗”音乐文化,应该成为各类艺术学校音乐教育的主要内容,这是“非遗”音乐文化传承发展的主要途径。将“非遗”音乐的保护传承与地方专业音乐教育相结合,要注意两个客观原则：一是结合过程中,要充分认识“非遗”音乐的基本特性和特殊性;二是要尊重“非遗”音乐自身的发展规律。
非遗音乐保护传承与地方专业音乐教育结合的客观原则
【摘 要】
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各地的“非遗”音乐文化,应该成为各类艺术学校音乐教育的主要内容,这是“非遗”音乐文化传承发展的主要途径。将“非遗”音乐的保护传承与地方专业音乐教育相结合,要注意两
【机 构】
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浙江艺术职业学院
【出 处】
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浙江艺术职业学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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