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在古代文学教学中许多教师是先理论、后例证的模式。殊不知这颠倒了源与流的关系。本文所讲的原典辐辏法，就是以经典作品为毂，由经典作品漫延出来的相关知识为辐。具体的来说，要让学生从经典作品中把握相关的古代文化知识，让学生从经典作品中找到最能引起他们共鸣的人生感触，在课堂教学中要以经典作品为核心，课外实践教学要通过各种途径补充，加深了解经典作品等。客观的来说，如果古代文学教学弱化或者忽略经典作品，那么这门学科的教学无疑就成了无源之水。