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摘要：本文通过构建的“绿色化、地域化、数字化”融合的建筑设计课程体系，使建筑设计教学与绿色化、地域化、数字化之间构成相互衔接和交融的课程体系，最终达到全面提升学生的建筑工程实践能力和创新能力以实现对建筑应用技术型人才的培养。
转型与重构：地方院校建筑学专业课程体系的整合创新研究——以惠州学院为例
【摘 要】
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摘要：本文通过构建的“绿色化、地域化、数字化”融合的建筑设计课程体系，使建筑设计教学与绿色化、地域化、数字化之间构成相互衔接和交融的课程体系，最终达到全面提升学生的建
【机 构】
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惠州学院 建筑与土木工程系，广东 惠州
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2020年61期
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