论文部分内容阅读
有些教师在运用探究法教学时陷入了一些误区,直接影响了整体的教学质量。文章分析了当前初中语文探究法教学中的误区,并结合实际提出了改变传统理念实现多元化教学模式、以学生为主体培养学习的主动性、规范教学策略加强课堂交流、完成探究教学要进行总结归纳的对策。
初中语文运用探究法教学存在的误区及对策
【摘 要】
：
有些教师在运用探究法教学时陷入了一些误区,直接影响了整体的教学质量。文章分析了当前初中语文探究法教学中的误区,并结合实际提出了改变传统理念实现多元化教学模式、以学
【机 构】
：
扬州市梅岭中学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
：
2019年24期
其他文献
古诗词教学是小学语文教学的重点难点,也是提高学生语文素养、培养艺术情操的重要教学内容。教师可以充分发挥自己的创造性,运用欣赏诵读、创设情境、对比阅读、互动讨论等多
儿童诗是小学语文教学内容的重要组成部分,它在儿童情操的陶冶、思维的发展、语言的提升上发挥着重要的作用。在进行儿童诗教学的过程中,应该以儿童的视角带领学生品读和感悟
识字是小学阶段学生读和写的基础,是学生学习和掌握新知识的前提条件。识字教学在小学语文教学中占据着重要的地位,统编教材将识字教学融入了各种活动中,具有极大的优势。文