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从数据科学与管理本科通识课程的教学理念出发,分析课程的定位和教学目标,并结合课程实践介绍课程的教学内容、教学方案、教学设计和课程考核方式,从选课学生的描述性统计分析、学生对知识点的反馈和学生完成作业的质量方面,说明教学实践效果,最后总结教学经验。
数据科学与管理本科通识课程建设
【摘 要】
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从数据科学与管理本科通识课程的教学理念出发,分析课程的定位和教学目标,并结合课程实践介绍课程的教学内容、教学方案、教学设计和课程考核方式,从选课学生的描述性统计分
【机 构】
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上海对外经贸大学工商管理学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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上海市大学生创新创业训练计划项目“大数据时代下高校通识课程建设的探索——以数据科学与管理课程为例”(201910273029),全国高等院校计算机基础教育研究会项目“神经学视角下的互联网+创新创业教育研究”(2018-AFCEC-119)
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