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文章结合中学化学教学，对“转识成智”的内涵、“转识成智”在化学教学中的意义进行了分析，并就“转识成智”的实施策略进行了深入的探讨：从化学知识习得到主动内化到运用实践；从实践运用到理性反思最终形成智慧；创设情境，引导学生积极体验。
论化学教学中的“转识成智”
【摘 要】
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文章结合中学化学教学，对“转识成智”的内涵、“转识成智”在化学教学中的意义进行了分析，并就“转识成智”的实施策略进行了深入的探讨：从化学知识习得到主动内化到运用实践；从
【机 构】
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天水师范学院研究生处
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年8期
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