山高流水长

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如果说武汉是英雄的城市,蔡甸就是它的旗帜。因为,令世界敬仰的“火神山医院”,在人们心里是神一般的存在,就在蔡甸。在医院大门外的草坡上,横卧着一尊长条巨石,猛看真是“泰山石敢当”。
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本文以杰夫·维索尔伦的顺应论为理论基础,以影片《英雄》为研究对象,从语言结构顺应和语境关系顺应两个维度出发,具体剖析了译者在翻译过程中在词汇、句法结构、文化语境、情境语境四个方面的动态顺应,以期为国产影视剧字幕翻译研究提供启示。
对于高中学生而言,实施长篇小说整本阅读教学有利于提升其阅读能力及学习素养,由于长篇小说的整体结构比较复杂、篇幅长等特征,使得高中学生阅读起来十分吃力,对其学习兴趣日渐薄弱。长篇小说其独特的语言特征和内涵都是值得更多的高中学生去研读和模仿的,在文中,笔者通过分析目前高中语文长篇小说整本阅读教学的现状、重要性,并根据尚存的问题提出了一些针对性的策略,旨在能够解决高中语文长篇小说整本阅读教学的困难和障碍,不断提升高中学生的阅读能力,同时希望能够为日后研究相关领域的学者,提供一些有价值的参考信息。
大学阶段是一个人三观成熟的关键时期。大学教育作为我国的高等教育的一部分,对于学生思想道德的培养起到了重要作用,高校思政教学的主要任务就是培养大学生的核心价值观。因此,高校思政课教学应该意识到学生的思想道德素养提升的重要性,采用多种教学途径营造良好的思政教学氛围。本文从社会主义核心价值观的概念、培养大学生社会主义核心价值观的重要性与必要性、高校培养社会主义核心价值观的优势、高校思政课教学当前存在的问题、高校思政课教学中大学生社会主义核心价值观的培养路径五个方面进行阐述,以期为高校思政教育工作者提供些许教学思
战国出土文献中,秦国从“豸”的字,楚国多从“鼠”。本文通过研究发现产生这一文字异构现象的主要原因有两个:一是秦楚地域性文化差异;二是豸、鼠形近混用。
近年来,随着优秀传统文化的复兴,人们对中华经典的诵读开始投入更多关注的目光,但是,高职院校的经典诵读却并未受到教育界的重视。本文主要从中华经典内容的传承以及创新角度出发,以心理学、语文美学教育结合传统教育中的哲学思想进行论证,阐述在高职院校推广中华经典诵读对学生自身能力的提升作用,有效帮助学生重视古诗词的诵读以及自身文化素养的提升,同时,结合当前高职院校学生的发展方向,关注社会对未来高职院校人才培养以及对人才综合素质的要求提升情况,针对高职院校发展现状,探索中华经典诵读教学方式的改进,全面提升高职院校学生
良好的德育教学,能够有效地提高中职院校学生的综合素养。在对学生进行培养的过程中,班主任与学生在教学与生活中与学生沟通时常与深度相较于其他教师而言更为深入,对学生进行德育教育的作用更为显著,因此本研究对中职班主任对学生开展德育教学的重要性进行了详细的分析。同时本研究针中职院校班主任对学生开展德育教学中存在的主要问题进行了详细的探讨,其问题包括班主任未能严格地约束自身,做好榜样的作用、班主任不能与学生进行深入有效地沟通,影响班级氛围的建设以及班主任不能有效地发挥班干部在班集体中的作用。
他热情洋溢地邀请过她无数次了。说,你若去武汉,我白天带你看磨山梅花,晚上还可以逛东湖夜景;当然,你也可以到我办公室参观,好找得很,东湖大厦9楼9019号。他的热情每一次都让她感动无比。
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本文研究了ESP视域下解构主义的“异延”,并由此对《离骚》的两个英译本(杨宪益和戴乃迭译本、许渊冲译本)中个别词、句的翻译进行剖析,揭示解构主义对古典文学英译的影响,为ESP理论研究开拓新的视角。
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