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随着新课程的不断改革,初中生物教学应以培养学生核心素养为中心任务[1]。基于核心素养设计的生物导学案,有助于学生自主学习,积极参与,在合作探究中培养学生分析解决问题的能力,养成良好的学习习惯,增强珍爱生命、热爱生活的生物学科素养和社会责任感。
基于核心素养的初中生物导学案设计
【摘 要】
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随着新课程的不断改革,初中生物教学应以培养学生核心素养为中心任务[1]。基于核心素养设计的生物导学案,有助于学生自主学习,积极参与,在合作探究中培养学生分析解决问题的
【机 构】
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泾川县第二中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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2019年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题课题《新课改下初中生物教学中导学案设计的研究》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1116
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