【摘 要】
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【目的】探讨中小学教师压力管理生活方式与亚健康状态的相关性,为中小学教师健康保健工作提供科学依据。【方法】采用《促进压力管理生活方式量表》和《亚健康评定量表》,对
【机 构】
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南方医科大学附属南方医院,南方医科大学中医药学院,
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【目的】探讨中小学教师压力管理生活方式与亚健康状态的相关性,为中小学教师健康保健工作提供科学依据。【方法】采用《促进压力管理生活方式量表》和《亚健康评定量表》,对广州市增城区中小学部分在职中小学教师进行问卷调查,对所回收的调查问卷进行数据分析和统计学处理。【结果】4 444名中小学教师中亚健康发生率70.5%,女性高于男性(P<0.001)。总体《促进压力管理生活方式量表》平均得分为20.83±4.31,与整体健康状态存在显著正相关关系(r=0.576,P<0.001),健康状态人群压力管理各条目均分显著高于亚健康状态和疾病状态(P<0.001)。多分类Logic回归显示性别和压力管理生活方式各条目与中小学教师亚健康发生呈负相关。【结论】中小学教师亚健康状态的存在比较普遍,培养健康的压力管理生活方式可以作为改善这一状态的措施之一。
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