【摘 要】
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中学理化生实验室作为中学实验教学和开发的主阵地,在高中占有很大的地位。可是在现实中,由于各学校和教师的重视程度不一,或多或少会出现“有实验室、没有实验课”的情况。
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中学理化生实验室作为中学实验教学和开发的主阵地,在高中占有很大的地位。可是在现实中,由于各学校和教师的重视程度不一,或多或少会出现“有实验室、没有实验课”的情况。随着学生核心素养的培养全面展开,新统编教材的逐步使用,使得实验室的作用更加凸显。本文以高中实验室为例,分析现在面临的问题,探索实验室教学的途径,在此基础上如何促进学校课程体系的建设,促进学校的发展。
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