论文部分内容阅读
据研究，教师倦怠现象产生的主要原因在于：情绪衰竭、去个性化和成就感的降低．其中情绪衰竭是职业倦怠的核心成分，指感到情绪情感处于极度疲劳状态．如果这种疲劳的情绪状态长期持续下去，个体就会感受到一些负面的情绪，并对工作对象表现出消极、冷漠的行为，就是去个性化．成就感降低是指在工作中效能感的降低以及对自己消极评价倾向的增长．