【摘 要】
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本文研究了平面设计初学者使用电脑与传统工具进行概念构思的草图行为,研究其水平垂直思考转换,概念构思产生编码系统的建立,构思行为结果的复杂程度与图像符号的造型认知情
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“工具使用对设计初学者创意的影响研究”（编号：2015SJB385）的阶段性研究成果
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本文研究了平面设计初学者使用电脑与传统工具进行概念构思的草图行为,研究其水平垂直思考转换,概念构思产生编码系统的建立,构思行为结果的复杂程度与图像符号的造型认知情况等。研究发现,在创意草图构思阶段,设计初学者在完成某些特定的设计任务时,电脑虽在某些方面不如纸笔等传统工具有效,但它对创意的贡献也是显而易见的。在创意开始阶段的草图构思过程中,如何更好地将传统和数字工具配合使用,更好地促进设计初学者完成设计任务,是一个值得研究的问题。
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