例谈反思维定势的思维方法——记一堂数学探究性学习课

来源 :河北理科教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhl1021

【摘要】

：

<正> 思维定势是指由于同一类的问题多次使用的思维方法、思维策略获得成功的解决(包括自己的、他人的),因而遇到相近相似(指实质而不是指外表)的问题时所做出的习惯反应,表

【作者】

：

叶事一

【机构】

：

浙江省瑞安中学325200

【出处】

：

河北理科教学研究

【发表日期】

：

2002年4期

【关键词】

：

平均值不等式思维方法数学探究性学习

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<正> 思维定势是指由于同一类的问题多次使用的思维方法、思维策略获得成功的解决(包括自己的、他人的),因而遇到相近相似(指实质而不是指外表)的问题时所做出的习惯反应,表现为人们思维的一种倾向性和专注性.心理学的研究表明:先前的经验越有效,思维定势往往就越强烈.思维定势有积极的一面,它有助于学生运用所学过的知识和积累的经

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