【摘 要】
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小学英语的阅读课,一般分为阅读前、阅读中、阅读后三大环节.小学英语课程标准中提出:培养学生的英语阅读兴趣,掌握基本的阅读技能.然而,学生阅读技能的形成与提高,只有通过
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小学英语的阅读课,一般分为阅读前、阅读中、阅读后三大环节.小学英语课程标准中提出:培养学生的英语阅读兴趣,掌握基本的阅读技能.然而,学生阅读技能的形成与提高,只有通过多做多练的途径.但“题海战术”的老路我们不能走,要减轻学生的课业负担,务须要求教师优化课堂教学设计,提高阅读题材的科学性、趣味性与高效性,做到为学生“减负”而不“减质”.
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