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目前,高校农学专业教师信息化水平尤其是物联网水平普遍较低,师资培训迫在眉睫。智慧农业要求学生掌握扎实的农学基础,要有一定的信息化技术。学校应从高校教师培训需求角度,明确培训目标,通过“1+3”模式,即借助1个产学合作协同育人平台和3个培训环节,提高农学教师的物联网水平。进而提高农学专业学生的培养质量,为我国“智慧农业”发展提供新鲜动力。