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【摘
区域活动中幼儿的深度学习研究基于情境认知理论
【摘 要】
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【摘 要】科学合理的学习方法有助幼儿提升学习效果与学习质量，尤其是基于情景认知理论来说，深度学习更注重个体自身的迁移能力、判断能力以及思考能力发展，在学习过程中培养幼儿高阶思维能力，以促使幼儿全面发展。本文从基于情景认知理论的幼儿深度学习入手，深入分析该过程中存在的问题，结合实际情况提出合理的学习策略，以供参考。 【关键词】情景认知理论;幼儿;深度学习;区域活动 随着新课改的不断深化，要求幼儿
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年8期
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