2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 锂离子电池正极材料LiFePO4的制备

锂离子电池正极材料LiFePO4的制备

来源 :稀有金属与硬质合金 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xueyanli122

【摘 要】

：

对制备橄榄石型锂离子电池正极材料LiFePO4进行了实验研究,采用固相合成法合成了LiFePO4和掺杂碳的LiFePO4正极材料.分析测试结果表明:掺杂碳的LiFePO4作为正极材料具有良好

【作 者】

：

曲涛 田彦文 丁扬 翟玉春 

【机 构】

：

东北大学材料与冶金学院

【出 处】

：

稀有金属与硬质合金

【发表日期】

：

2004年4期

【关键词】

：

锂离子电池 正极材料 LIFEPO4 掺碳LiFePO4 固相法 Lithium-ion battery anode material LiFePO_4 car 

【基金项目】

：

辽宁省自然科学基金

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

对制备橄榄石型锂离子电池正极材料LiFePO4进行了实验研究,采用固相合成法合成了LiFePO4和掺杂碳的LiFePO4正极材料.分析测试结果表明:掺杂碳的LiFePO4作为正极材料具有良好的电化学性能,在0.1 C 倍率下放电,其室温初始放电容量为130 mA*h/g,循环10次后几乎没有衰减.

其他文献

自主探究，让学生体验数学学习的乐趣

[摘 要]课程改革倡导改变学生的学习方式，由被动变为主动。数学教学中，可通过创设情境、挖掘资源、提供时空、合作交流等途径，使学生自觉、主动地探索问题，从而让学生体验到数学学习的乐趣。　　[关键词]数学教学 自主 合作 探究 乐趣 欲望　　[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）30-033　　叶圣陶先生说过：“老师务必启发学生的能动性，引导他们

期刊

数学教学自主合作探究乐趣欲望

对“国学经典课程进课堂”的几点思考

近几年来，关于国学进课堂的讨论似乎又变得热烈了。从许多支持者的理论看，为了推进民族复兴大业，为了促进中国崛起，我们应该尽早将中国传统文化经典纳入基础教育之列。然则，纵观百年来的基础教育发展史，若提靠国学振兴未免荒唐，也不利于当前传统经典的推广和中小学教育的健康发展。　　当对教材的观念由“教教材”转变为“用教材教”，甚至“选教材教”时，教师面临着一个更需深入思考的问题。所以，笔者认为，进入课堂的国学

期刊

进课堂经典课程国学教育发展史中小学教育民族复兴中国崛起基础教育

HPLC法测定氧氟沙星的含量

目的建立氧氟沙星的含量测定方法.方法采用反相高效液相色谱法,固定相为十八烷基硅烷键合硅胶,以枸橼酸液0.05 mol/L-醋酸铵液0.5 mol/L-乙腈-1%磷酸溶液(75:1:22:2)为流动相

期刊

氧氟沙星含量测定反相高效液相色谱法

葛根素治疗急性缺血性脑卒中的临床研究

目的评价葛根素能否改善急性缺血性脑卒中患者的神经功能和日常生活能力,了解其安全性.方法98例急性缺血性脑卒中患者被随机分配到葛根素组和对照组.葛根素组在常规治疗的同

期刊

脑缺血葛根素随机对照试验

紫外分光光度法测定依沙吖啶溶液的含量

目的应用紫外分光光度法测定依沙吖啶溶液中乳酸依沙吖啶的含量.方法用纯化水作溶剂,在362nm波长处测定吸收度.结果乳酸依沙吖啶在2.5～25μg/ml范围内线性关系良好,r=0.9999,

期刊

紫外分光光度法依沙吖啶溶液消毒杀菌剂含量测定ethacridine lactate content determination ultraviole

寻求美术课堂的本真之境

[摘 要]为促进学生的身心健康，把美术课堂教学推向更高的境界，教师要用自己的教学艺术引导学生去解读美、发现美、感受美， 构建灵动、简约、高效的美术课堂。提高美术素养， 形成我们所追求的真正有实效的美术本真课堂。　　[关键词]美术 课堂 本真　　[中图分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）30-061　　美术课堂是多变量的、动态的，常常会出现一些意

期刊

美术课堂本真

开辟农村学生习作的有效路径

上世纪初，著名教育家陶行知先生对农村教育就提出了看法：“活的农村教育要用活的环境，不用死的书本。”这句话告诉我们一个道理：农村孩子生活的广阔天地，原本就是农村小学重要的习作教学资源。　　一、在大自然中学写作　　农村具有得天独厚的自然资源，在广阔的大自然中引导学生发挥观察力、想象力、动手操作能力，习作的素材便源源不断地涌来。那么，怎样培养小学生的观察能力呢？　　首先，要养成细致观察的习惯。如观察一种

期刊

农村教育学生习作路径动手操作能力著名教育家农村孩子教学资源农村小学