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体育是学校工作的重要组成部分,体育教学是学校体育工作的核心,如何贯彻落实体育课程标准中“健康第一”的指导思想,通过学校体育课程改革,让学生自主获取新知识的能力,是当前一线体育工作者亟须解决的问题。本文着眼于体育教学内容、体育教学组织形式和体育教学评价等方面的改革,通过体育教学中的典型案例,阐述体育课改要紧紧围绕“健康第一”的思想,力促小学生个体在技能、形态、运动兴趣与习惯、技能与心里的全面发展。