《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”通过阅读来“对话”，目的是让学生喜欢阅读，培养学生的阅读兴趣。而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是以认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”从教学目标的达成解像度来看，提高学生的读写水平是语文教师的共同追求，因此，语文教学中应坚持以学生为本，把学生作为最重要的资源，加强读写训练，提高学生的语文素养。
　　
　　从读入手，以读促写
　　
　　在阅读教学中，存在着多重对话关系，如学生与作者(文本)的对话，教师与学生的对话，学生与学生的对话等，对话的过程也是彰显个性的过程，这就为学生的个性化阅读提供了良好的环境和条件。对话的过程中要凸显学生的主体地位，必须强调学生阅读的自主性和独立性，让学生能够自己阅读，自己学会阅读。
　　朗读是一种重要的阅读方式。实践证明，朗读训练能帮助学生更好地理解内容，更好地体会作者的思想感情。“读书百遍，其义自见”，知识的理解和掌握不能单靠教师讲出来的，而是让学生自己去朗读、领悟。在阅读教学中，老师带领学生对课文中的重点词句进行仔细体味，这种体味不仅要让学生读通读透，更应指导学生在读的基础上，悟出写法，领会意图，进而学会运用。同时在阅读教学中引导学生品词品句，也是为写作积累了丰富的词汇。例如《我的战友邱少云》一文，在描写“我”的内心活动这一片段的教学中，我抓住“担心”“不敢朝他那儿看”“忍不住不看”这些词语引导学生思考：“我”当时内心十分痛苦、十分矛盾，是因为邱少云所处的境地实在是太危险了。然后抓住描写邱少云外表的重点句子：“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”来剖析邱少云的内心世界，设计小练笔，引导学生结合课文内容去想像他的内心活动，不仅强化了邱少云在学生心目中的光辉形象，使学生受到不畏牺牲、严守纪律的教育，而且巧妙地进行了写作训练。实践证明，阅读教学中加强朗读训练，课堂上多给学生读的机会，把朗读贯穿于阅读教学的始终，以读代讲，能够有效提高课堂教学效率。
　　以读促写还要多做笔记，捕捉灵感。教师要指导学生养成做读书笔记的好习惯，力争做到“不动笔墨不读书”。读书时，作好读书笔记，不仅使学生能把收获记下来，而且由于在写的过程中，有读、有思、有写、有画，是一种创造性劳动，因而能够有效地深化学生的阅读兴趣。为了让学生积累写作材料，提高学生的理解、鉴赏能力，学生应在课外阅读中将文中的好词佳句，名言警语以及精彩片断摘录下来。特别是要捕捉不经意间的感想，也就是所谓的灵感。在读完一本读物后，结合现实和个人经历试着写一写自己的读后感想和体会。在此基础上再鼓励学生从实际出发，循序渐进，由易到难，学习写读书笔记，做到每读必写，逐步提高学生的写作能力。
　　
　　勤写勤练，以写引读
　　
　　首先，多进行写作的各种单项训练，扎扎实实地练好写作基本功，打下较为坚实的基础，可以采用类似遣词造句、小的片段练习等方式。打好写作的基础十分重要，如果字、词、句、段等的基本功尚且不牢，文章怎么写得好呢?教学中，应以学生自学为主，教师点拨讲解。可以在指导阅读过程中，要求学生在读书时，可边读边画，把书中的好词好句、精彩片断摘录下来，以便重点学习，还可以在一旁写上自己的体会和认识。读到好文章，要让学生致力于理解、消化，将一些对自己作文有用的材料摘录下来，归类整理，经常翻阅，学习作者的立意方法、写作方法，举一反三，灵活运用阅读过程中学到的知识，使之变成自己的作文材料储备，进而丰富自己的写作资源库，这同样是还学生以真正的主体地位，同样能提高课堂教学效率。
　　其次，多练成篇的作文。练习成篇的文章应根据各阶段的教材重点训练项目和学生实际，结合《新课程标准》要求，有计划有系统地进行。要精心设计，精心安排，不能一味贪多、囫囵吞枣。在练习内容上，也应由简到繁，由浅入深。低年级应侧重于说话、写话；中年级应强调较为有序的句段、语段，然后再练习写简单的文章，不必强调特色；高年级应致力于篇章，尽可能地要求有序、有物。练习方式力求多样，以期最大限度地激发学生的写作欲望。例如学习了《田园诗情》，就可以指导学生观察一处自然景物，然后把这处景物描写下来；学习了《维生素c的故事》，可以让学生写一写关于动、植物的小研究报告或观察后的想法；学习了《虎门销烟》，让学生以“我站在林则徐塑像前”为题写一段话等。这样，学生既加深了对课文的内容的理解，又拓宽了知识面，同时也提高了实践和写作能力。长此以往，学生就能在写作练习过程中，及时发现阅读中的不足，为读引路，不断提高观察能力和分析能力。
　　古人把阅读比作根，把作文比作叶，强调根深才能叶茂。这一比喻形象地说明读书是摄取作文知识的重要途径之一。学生若能将自己所读书的内容与生活中获取的材料以及真切的感受结合起来，就不会再怕作文，写作的能力也会相应地提高了。