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运用问卷法和访谈法,将沿海某市某高职商务英语专业的31名学生作为调研对象,分析其升学动机和对升学成功的归因方式.研究表明:(1)工具型动机和融入型动机与升学动机显著相关.(2)学生主要将升学成功归因于努力程度,属于积极归因,对后续的学习行为有促进作用.
成败归因理论下高职商务英语学生升学动机研究
【摘 要】
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运用问卷法和访谈法,将沿海某市某高职商务英语专业的31名学生作为调研对象,分析其升学动机和对升学成功的归因方式.研究表明:(1)工具型动机和融入型动机与升学动机显著相关.(2)学生主要将升学成功归因于努力程度,属于积极归因,对后续的学习行为有促进作用.
【机 构】
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宁波大学科学技术学院
【出 处】
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英语广场（下旬刊）
【发表日期】
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2022年1期
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