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引起中学生数学焦虑的因素主要有知识、观念技能与能力等认知体验因素及家庭、教师学习者等情感体验因素。改善学生数学学习的途径有帮助学生剖析焦虑根源,使用技术暗示及鼓励合作等。
浅谈中学生数学焦虑的成因和对策
【摘 要】
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引起中学生数学焦虑的因素主要有知识、观念技能与能力等认知体验因素及家庭、教师学习者等情感体验因素。改善学生数学学习的途径有帮助学生剖析焦虑根源,使用技术暗示及鼓
【机 构】
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石河子总场一中高中部,伊犁师范学院奎屯校区
【出 处】
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伊犁教育学院学报
【发表日期】
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2006年01期
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