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教材的通用性及其内容的丰富性要求教师必须对教材资源进行“再处理”。要在尊重教材资源的基础上，重组整合、丰富拓展教材资源，以实现教材自身价值的最大化，提高教学效率。
高中政治教材资源“再处理”的几点思考
【摘 要】
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教材的通用性及其内容的丰富性要求教师必须对教材资源进行“再处理”。要在尊重教材资源的基础上，重组整合、丰富拓展教材资源，以实现教材自身价值的最大化，提高教学效率。
【机 构】
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贵州省安顺市第二高级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年28期
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