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探索及验证民族地区青少年心理健康的结构及发展特点。采用整群抽样方法在中小学抽取2375名中小学生，利用量表对其进行测试。结果发现按照结构方程模型、层面理论和最小空间法，青少年心理健康量表包括四个因子：恐怖倾向、身体症状、学习焦虑和自责倾向。四因子的累积方差贡献率为44．713％。量表的内部一致性系数为0．749。青少年对学习的恐惧心理较为普遍。青少年心理健康部分因子在年级、学习成绩、性别、民族、排行、家庭所在地、家庭经济、父亲文化和毕业打算方面均出现了显著差异，在母亲文化方面没有出现显著差异。青少年心理健