王君老师于2007年被评为中学语文特级教师。她在全国首倡"青春之语文"的教学理念。著有《青春之语文》《教育与幸福生活》《王君讲语文》等专著。曾应邀到香港、新加坡等国内外
儿童福利权是儿童的一项基本权利,也是儿童人权体系中极为重要的一项权利,对其的保障是衡量儿童人权的重要指标。在我国依法治国的大背景下,要把儿童福利权的保护上升到国家战略的高度,而日本在儿童福利权保护方面具有完善的体系。因此,借鉴日本有关经验,基于我国的国情建立完善我国儿童福利权的保护体系,对我国具有重要的现实与战略意义。第一章主要是中日儿童福利权概念、性质概述。中国儿童福利目前是“补缺型”儿童福利,
前段时间,看过网上一个视频后,心里颇不平静。安徽亳州几名学生因交试卷的事情与老师起冲突,最后竟动手打老师。作为教师,我在感到愤怒的同时,心里也不由产生一种挫败感。无
你一定没有见过这样的孩子。上学的时候,你明明看见他穿得清清爽爽的。可是你下午去上课的时候,他的衣服已经变得脏兮兮的———好笑的是,纽扣扣错了地方,他竟然没发现。还是早上
《庄子·养生主》有言,指穷于为薪,火传也,不知其尽也。我们今天作为reader,与reminder《兰亭集序》相感,使我们与王羲之同在。“永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山
为了提高乳酸乳球菌KLDS4.0316在血红素存在状态下的有氧呼吸能力,实现高密度培养,分析比较了阶段性和持续有氧呼吸的培养方法。结合不同碳源及浓度、血红素添加量和摇床转速等
不同组织的RNA提取难点各异,适宜方法也不尽相同。分析、比较了热酸性酚抽提法、热硼酸法、异硫氰酸胍法和改良的异硫氰酸胍法从羊踯躅花瓣中提取总RNA的效果,经过多次反复实验
探究式教学以培养学生的创新思维、逻辑思维、探究思维为根本的出发点和落脚点,旨在提高学生的学习兴趣、学习积极性和探究意识。与填鸭式、灌输式教学不同,探究式教学通过让
《马克思主义基本原理概论》课程是高校思想政治教育的基础性课程之一,教学辐射面广、理论性强、教学任务重,尤其与其它思想政治理论课相比较而言,更以抽象性强、思辨度高,受众内