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对分课堂是一种新的教学模式,其创新点在于把教师讲授和学生讨论的时间错开,形成隔堂讨论,即保留教师讲授这一传统教学的精华,又提升学生的学习主动性和课堂参与度,符合认知的规律.本人通过在物流专业教学中的运用,实践性地探索了对分课堂的实施流程,以及开展后带来的效果与思考.
“对分课堂”在高职物流教学中的实践探索
【摘 要】
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对分课堂是一种新的教学模式,其创新点在于把教师讲授和学生讨论的时间错开,形成隔堂讨论,即保留教师讲授这一传统教学的精华,又提升学生的学习主动性和课堂参与度,符合认知
【机 构】
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陕西青年职业学院,陕西 西安
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年11期
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