论文部分内容阅读
【摘要】本文介绍了动画制作的发展趋势和教学方法，为中职院校《动漫设计》课程设置提供借鉴。
【关键词】动漫设计发展趋势课程设置
动漫设计专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作、计算机游戏开发等领域内工作的高等应用性专业人才。它是一个具有活力和朝气的行业，更是广大青少年寻梦的舞台。
一、市场需要更有竞争力的综合性人才
1、根据市场的需要培养人才
动漫设计制作公司需要的动漫人才，不仅要有平面设计基础和绘画功底，而且还要懂得构思创作，在动画领域，通常情况下，生产一部约20 分钟的二维动画片约需52名专业技术人员。按照动画片原画设计与制作过程中的平均速度每人每天制作C级片6分钟的产能计算，完成一集动画片的原画设计需要37天，加上前后期的工作，约需2个月才能最终完成一集动画片。由此可见，动画的确是一个耗费大量人力和时间的生产密集型产业。另外，动漫产业的生产技术更新特别快，各种相关软件的不断升级和新技术不断产生，需要从业者不断提升自己，及时参加技术培训，才能适应市场的变化和产业发展的要求。
动画人才的匮乏，特别是兼通艺术表现综合性型动漫人才不足，已经成为制约我国动画业发展的关键要素。由此可见，当今社会，动漫设计与制作人才需求量是非常大的。
2、快速掌握行业里最新、最尖端的动漫技术
要想在动漫设计行业有所成就，当然要不断的学习掌握新技术，可网络上的新技术淘汰的太快，经常是没等我们弄懂就已经过时了。作为专业教师，我会经常调整授课内容，把最新的最实用的技术和思想传授给学生。时刻关注网络和社会上的新动向，让自己时刻处于行业的前沿。只有这样才能培养出适应当今日趋激烈的市场竞争的人才。
3. 做一名有社会责任感的动漫设计师
动漫设计师需要严格的律己修身，对自己的言行负责。特别是不能在当今充满了诱惑的时代迷失自己，为追求短期利益而触犯法律。“设计强国”需要所有设计师的共同努力，毕竟中国的动漫设计还落后于日本、美国等发达国家，如何发挥中国悠久文化传统的优势，把中国的动漫设计做强，成了我们这些动漫设计师的新的课题。
二、符合市场需要的课程设置
1、建设课程研发队伍
首先，课程设置要有行业的专家教授参与。高职院校要结合专家的意见，使动漫课程更具有实用性和可操作性。也使自己对于人才市场的预测和招生定位更加有把握。
目前我校师资力量仍处于短缺状态，具有研究生学历的教师数量还不够，且师资技术水准和能力尚未达到高职教育“双师型”的高标准要求，许多教师仍需要继续到行业一线实训或由专业导师指导继续进行培训，才可以真正成为符合标准的动漫专业教师。因此，目前急需引进具有国际水准的高水平动画大师作为专业带头人和技术骨干，以带动整个动漫设计专业教学水平的提高。
在目前大规模招生的背景下，如何克服困难加快建立完整的专业学科发展体系，保证影视动漫教育质量，真正达到培养出既懂理论知识又有动手能力的现代动漫专业人才的预期效果，是我们今后工作的基本标准和奋斗目标。
2、改进《动漫设计》传统授课模式
动漫课程按照传统的教学模式，先基础课，后专业课，先学习理论知识，再进行实践操作。但动漫设计不同于其他学科，它是一门操作性极强的科目，需要大量动手制作，在制作过程中，学习过程中感受快乐。
兴趣是学习知识最好的老师，良好的学习兴趣能激发学生强烈的求知欲。努力调动学生的积极性，使动漫设计专业充满生机，让学生把学习变成一种乐趣。
在近几年的动画教学过程中，我深有体会：部分学生还没等到学习制作动画的课程，就已经失去了对动画的兴趣。枯燥的理论学习和原画设计，让他们没有太多的耐心去等待动画“动”起来的那一刻，在动画制作课之前就失去了耐心，失去了对动画制作的兴趣。所以，我们要求动画教学理论与实践并进，哪怕是刚刚接触这门课程的学生，只掌握了最基础的制作动画方法，他们已经可以体会动画的基本制作过程，把想法变成作品的过程，其中有怎样的乐趣，这样的兴趣足可以支撑他们继续下面的相关课程，探索式学习动画这一重要课题。
3、细划分专业授课
学生选择了动漫专业之后，还需要根据兴趣，细分研究方向。可以分为实验动画、材质动画、二维电脑动画、三维电脑动画等方向。学生对什么感兴趣，就把精力放在那一方向去学习。在教学中，给学生留有一定的选择空间，学生可以专攻某一方向的课程，而不必样样学，样样考。减轻了学生的负担，加强了所学知识的专业性，保证了专业课的学习时间。
4、安排合理的顶岗实习和综合实训
职业教育的根本任务是培养大批应用能力强的技能型人才，这就决定了职业教育必须实行产教结合、校企合作的办学模式。把教学的平台延伸到企业。项目教学、顶岗实习与就业一体化改革应得到全面落实，面向实践。加强学生在“学”中“做”和在“做”中“学”的社会锻炼，切实地拓展学生的视野和提高学生的业务能力，实现零距离上岗实际设计能力训练。使学生具备较强的涉外专业沟通能力，为学生可持续发展创设条件。
兴趣是学习知识最好的老师，良好的学习兴趣能激发学生强烈的求知欲。努力调动学生的积极性，使动漫设计专业充满生机，让学生把学习变成一种乐趣。
【参考文献】
[1]马震.Flash 8.0中文版应用案例创意与设计[M].北京：机械工业出版社，2007.
[2] 伍福军，张珈瑞.Flash 8.0动画设计案例教程[M].北京：北京大学出版社，2007.
[3] 潘静，祁利平，中职计算机专业课程的探讨[J]，计算机教育，2004，（11）
【关键词】动漫设计发展趋势课程设置
动漫设计专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作、计算机游戏开发等领域内工作的高等应用性专业人才。它是一个具有活力和朝气的行业，更是广大青少年寻梦的舞台。
一、市场需要更有竞争力的综合性人才
1、根据市场的需要培养人才
动漫设计制作公司需要的动漫人才，不仅要有平面设计基础和绘画功底，而且还要懂得构思创作，在动画领域，通常情况下，生产一部约20 分钟的二维动画片约需52名专业技术人员。按照动画片原画设计与制作过程中的平均速度每人每天制作C级片6分钟的产能计算，完成一集动画片的原画设计需要37天，加上前后期的工作，约需2个月才能最终完成一集动画片。由此可见，动画的确是一个耗费大量人力和时间的生产密集型产业。另外，动漫产业的生产技术更新特别快，各种相关软件的不断升级和新技术不断产生，需要从业者不断提升自己，及时参加技术培训，才能适应市场的变化和产业发展的要求。
动画人才的匮乏，特别是兼通艺术表现综合性型动漫人才不足，已经成为制约我国动画业发展的关键要素。由此可见，当今社会，动漫设计与制作人才需求量是非常大的。
2、快速掌握行业里最新、最尖端的动漫技术
要想在动漫设计行业有所成就，当然要不断的学习掌握新技术，可网络上的新技术淘汰的太快，经常是没等我们弄懂就已经过时了。作为专业教师，我会经常调整授课内容，把最新的最实用的技术和思想传授给学生。时刻关注网络和社会上的新动向，让自己时刻处于行业的前沿。只有这样才能培养出适应当今日趋激烈的市场竞争的人才。
3. 做一名有社会责任感的动漫设计师
动漫设计师需要严格的律己修身，对自己的言行负责。特别是不能在当今充满了诱惑的时代迷失自己，为追求短期利益而触犯法律。“设计强国”需要所有设计师的共同努力，毕竟中国的动漫设计还落后于日本、美国等发达国家，如何发挥中国悠久文化传统的优势，把中国的动漫设计做强，成了我们这些动漫设计师的新的课题。
二、符合市场需要的课程设置
1、建设课程研发队伍
首先，课程设置要有行业的专家教授参与。高职院校要结合专家的意见，使动漫课程更具有实用性和可操作性。也使自己对于人才市场的预测和招生定位更加有把握。
目前我校师资力量仍处于短缺状态，具有研究生学历的教师数量还不够，且师资技术水准和能力尚未达到高职教育“双师型”的高标准要求，许多教师仍需要继续到行业一线实训或由专业导师指导继续进行培训，才可以真正成为符合标准的动漫专业教师。因此，目前急需引进具有国际水准的高水平动画大师作为专业带头人和技术骨干，以带动整个动漫设计专业教学水平的提高。
在目前大规模招生的背景下，如何克服困难加快建立完整的专业学科发展体系，保证影视动漫教育质量，真正达到培养出既懂理论知识又有动手能力的现代动漫专业人才的预期效果，是我们今后工作的基本标准和奋斗目标。
2、改进《动漫设计》传统授课模式
动漫课程按照传统的教学模式，先基础课，后专业课，先学习理论知识，再进行实践操作。但动漫设计不同于其他学科，它是一门操作性极强的科目，需要大量动手制作，在制作过程中，学习过程中感受快乐。
兴趣是学习知识最好的老师，良好的学习兴趣能激发学生强烈的求知欲。努力调动学生的积极性，使动漫设计专业充满生机，让学生把学习变成一种乐趣。
在近几年的动画教学过程中，我深有体会：部分学生还没等到学习制作动画的课程，就已经失去了对动画的兴趣。枯燥的理论学习和原画设计，让他们没有太多的耐心去等待动画“动”起来的那一刻，在动画制作课之前就失去了耐心，失去了对动画制作的兴趣。所以，我们要求动画教学理论与实践并进，哪怕是刚刚接触这门课程的学生，只掌握了最基础的制作动画方法，他们已经可以体会动画的基本制作过程，把想法变成作品的过程，其中有怎样的乐趣，这样的兴趣足可以支撑他们继续下面的相关课程，探索式学习动画这一重要课题。
3、细划分专业授课
学生选择了动漫专业之后，还需要根据兴趣，细分研究方向。可以分为实验动画、材质动画、二维电脑动画、三维电脑动画等方向。学生对什么感兴趣，就把精力放在那一方向去学习。在教学中，给学生留有一定的选择空间，学生可以专攻某一方向的课程，而不必样样学，样样考。减轻了学生的负担，加强了所学知识的专业性，保证了专业课的学习时间。
4、安排合理的顶岗实习和综合实训
职业教育的根本任务是培养大批应用能力强的技能型人才，这就决定了职业教育必须实行产教结合、校企合作的办学模式。把教学的平台延伸到企业。项目教学、顶岗实习与就业一体化改革应得到全面落实，面向实践。加强学生在“学”中“做”和在“做”中“学”的社会锻炼，切实地拓展学生的视野和提高学生的业务能力，实现零距离上岗实际设计能力训练。使学生具备较强的涉外专业沟通能力，为学生可持续发展创设条件。
兴趣是学习知识最好的老师，良好的学习兴趣能激发学生强烈的求知欲。努力调动学生的积极性，使动漫设计专业充满生机，让学生把学习变成一种乐趣。
【参考文献】
[1]马震.Flash 8.0中文版应用案例创意与设计[M].北京：机械工业出版社，2007.
[2] 伍福军，张珈瑞.Flash 8.0动画设计案例教程[M].北京：北京大学出版社，2007.
[3] 潘静，祁利平，中职计算机专业课程的探讨[J]，计算机教育，2004，（11）