【摘 要】
：
摘 要：传统的数学教学往往是“重结果而轻过程”，其弊端之一是割裂了学习知识与发展智慧、能力的内在联系。《数学新课程标准》中强调：亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。让学生在多样的学习活动中体验数学是符合儿童特点的。 关键词：数学教学； 经历数学； 学习方式变革 中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）9-107-001 活动是儿
论文部分内容阅读
摘 要：传统的数学教学往往是“重结果而轻过程”，其弊端之一是割裂了学习知识与发展智慧、能力的内在联系。《数学新课程标准》中强调：亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。让学生在多样的学习活动中体验数学是符合儿童特点的。
全文查看链接http://img1.qikan.com/qkpdf/kxjy/kxjy201109/kxjy201109103.pdf
其他文献
摘要：本文介绍了集装箱门吊的运行控制方案。简明介绍了PLC和变频器建立通讯的思路。并对变频器的一些基本设置的应用做了介绍。 关键词：集装箱门吊；PLC；变频器；通讯 中图分类号：TP273.5 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2009)04—151—002 注：“本文所涉及到的图表、注解、公式等内容請以pdf格式阅读原文”。
摘要：文章利用CHNS数据，分别分析了2004年和2006年分学历层次城乡不同教育阶段的回报率。结果表明，从2004年到2006年，城市劳动者的初等教育和中等教育的回报率都是显著降低的，而高等教育的回报则是显著上升的，所以城市劳动力应该接受更多的高等教育；农村劳动者的初等教育回报率是显著降低，中等教育的回报率是显著上升，所以农村劳动力应该接受更多的中等教育；在中等教育内部，不论是农村劳动者还是城市
摘要：文章以2000-2007年我国深沪两市A股上市公司为样本，研究政府通过对企业内部决策的直接干预与通过对企业外部环境的间接干预对上市公司雇员规模和工资率的影响。 关键词：政府控制；政府干预；雇员规模；工资率 一、 引言 本文以2000年～2007年我国深沪两市A股上市公司为样本，按照政府对公司内部干预的程度将上市公司分为国有控股上市公司、转制民营上市公司和原生民营上市公司三类，结合政府对
1．含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程组叫_________。 2．____________________叫二元一次方程组的解。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
一、引言 近年来，国际经济一体化开展地如火如荼，其一是国际贸易的深度和广度都有所拓展，国际贸易的参与国和设计的产品越来越多，区域贸易协定数量攀升。其二是金融全球化日益加深，跨境资本流动规模增长迅猛，除对外直接投资稳步上升外，国际资产投资组合的作用性日渐突出。20世纪90年代以来国际资本流动规模日益扩大，尤其是在间接投资方面，国际证券投资总额由1994年的61783百万美元跃至2008年的36
摘要：基于创业团队理论，文章分析了变革型领导对创业绩效的影响及其作用机制。通过对131家新创企业进行问卷调查分析，研究结果发现：（1）变革型领导对创业绩效有正向影响；（2）组织承诺与自我效能在变革型领导与创业绩效的关系间起中介作用；（3）自我效能的中介作用比组织承诺更为显著。中介效应的显著拓展了创业团队理论，对创业绩效的变异提出新的解释，对机会识别和利用等相关理论进行了重要的补充，也带给创业者们一
摘要：超额存款准备金率被广泛视作衡量银行体系流动性情况的指标，然而在《中国人民银行货币政策执行报告》指出银行体系流动性过剩的时期，超额存款准备金率却比较低。数据显示银行体系超额存款准备金率在2001年1季度-2010年1季度存在逐步下降的趋势和比较明显的季节性，模型分析和计量检验进一步揭示了银行体系超额存款准备金率的“超调”特征，上述特征决定了它不是衡量银行体系流动性的良好指标。 关键词：超额准
直线与圆的三种位置关系中，重点是直线与圆相切。近年来各省市中考试题中，这部分内容仍然是考试的重点；考试的题型较多，不仅仅有对单一知识点进行考查的填空题、选择题和简单的计算、证明题；还有结合其他知识点进行考查的探究题、操作题等．复习时不仅要在弄清基本概念、定理；同时还要注意本讲知识点与其他知识点之间的结合，注意总结各种辅助线的添加方法以及添加思路，约占5－10分。
摘要：目前，ISO9000认证越来越受到基金业的关注，文章从ISO9000标准体系的背景以及基金管理公司管理特性方面探讨了导入ISO9000的必要性、应坚持的原则，并着重论证了基金管理公司导入ISO9000的可行性。 关键词：基金管理公司；ISO9000；服务质量 一、 基金管理公司导入ISO9000的必要性 1．加强服务质量管理是基金管理公司应对挑战的必然选择。当前，我国基金管理公
摘 要：针对城郊初中学生计算能力薄弱的特点，采用“分层训练，整体推进”的模式，培养学生的数学计算能力。对学生的计算能力进行分层，进行了“走班制”的教学尝试。贴近学生“最近发展区”，激发学生进行数学计算的动力，根据学生计算能力的不同程度，编写助学稿，采用不同的教学方法，有的放矢提升学生运算能力。 关键词：初中生； 计算能力 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（