【摘 要】
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摘要：立德树人是高校的立身之本，挖掘并运用好蕴含于其他各类课程中的思想政治教育元素，最大程度地发挥高校课程的思想政治教育功能，不仅是高校落实立德树人根本任务的内在需要，且
【机 构】
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四川工商学院 外国语学院，四川 成都
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摘要：立德树人是高校的立身之本，挖掘并运用好蕴含于其他各类课程中的思想政治教育元素，最大程度地发挥高校课程的思想政治教育功能，不仅是高校落实立德树人根本任务的内在需要，且也是高校在新形势下做好思想政治工作的关键所在。文章基于尤·克·巴班斯基所提出的教学过程最优化理论的指导下，立足于高校“大学英语”教学实践，在分析阐明“大学英语”课程思政功能弱化原因的基础上，进一步从制定综合性思政教学计划、深挖教材思政元素实现教学内容最优、选用合理教学形式实现教学过程最优、采用正确教学方法积极促进品德内化、掌握教学规律优化外部条件以及建立多维度评教系统等六个方面对“大学英语”课程思政的教学实现路径进行了探索。
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