论文部分内容阅读
咳嗽是各种呼吸系统疾病的常见症状，但其他系统疾病也可能导致咳嗽，甚至慢性咳嗽最让患者苦恼的是慢性长期不愈的咳嗽。一般认为，咳嗽持续时间在8周以上，以咳嗽为主要或唯一临床表现，胸部X线捡查无明显病变者称为慢性咳嗽。
呼吸系统疾病 哪些疾病会引发慢性咳嗽
【摘 要】
：
咳嗽是各种呼吸系统疾病的常见症状，但其他系统疾病也可能导致咳嗽，甚至慢性咳嗽最让患者苦恼的是慢性长期不愈的咳嗽。一般认为，咳嗽持续时间在8周以上，以咳嗽为主要或唯一临床
【机 构】
：
天津医科大学总医院呼吸科
【出 处】
：
开卷有益：求医问药
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
胰岛素抵抗是指机体对一定量胰岛素的生物学作用低于预计水平，也就是胰岛素发生作用的器官，如肝脏、肌肉、脂肪组织等对胰岛素的敏感性减弱，起不到应有的作用；而机体的糖代谢又需
直肠癌是危害人类健康的重要疾病之一，目前它的发病率在癌症排行榜中仅次于胃癌和食管癌。直肠癌早期症状不明显，容易与肛门其他疾病混淆，从而常被忽视。许多病人贻误治疗的原因
《语文课程标准》指出，语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文教学的主要任务是培养学生的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。抓好语言积累有助于学生形成听说读写能力的基础，而丰厚的语言积累必将转化为良好的听说读写能力。作为语文教师，有责任优化课堂教学，帮助学生有效积累语言。语言积累有如下一些常用途径和方法： 一、反复朗读 通过朗读可以看到作者的神思匠心及文章的要义。对于文章的妙处，
语感是一种对语言文字的敏锐感知力和正确的理解力。我们在教学当中要培养学生的语感，就得把语感培养和学生语文能力的提高有机地结合起来，在语言文字的实践活动中，充分激发个体的主观能动性，提高个体参与的热情；为他们创造更多的实践机会，进行科学的引导、扎实的训练，以期在提高学生语感的同时，又培养学生的语文能力。在教学实践中，我在培养学生的语感方面做了一些尝试： 一、广泛阅读，丰富语感 语感具有直觉性的特
在不少课堂上，我们经常看到这样的现象：当一个学生的发言还没有结束时，旁边的学生已经站了起来，一脸不屑地说：“你说的不对，应该是……”可他回答的可能就是前面学生刚刚说过的，或是教师已经多次纠正的一个错误答案；有的学生还会对刚刚发言的同学予以怪笑，弄得那些发言的学生好不尴尬，不知如何是好，可等“怪笑者”来回答时，却又不知所云。试想，这样不和谐的课堂气氛，怎谈得上精彩，更不用说有什么效率了。 真正要让
您的身体是否出现了以下症状？自测以“是”和“否”表示，如“是”超过5项。就应去医院内分泌科就诊，做系统检查和治疗。
倾听是一种美德，是一种良好的习惯，是一种有效的学习方式，善于倾听更是现代人必备的素质之一。通过倾听，彼此间能加强沟通，也促进了解。新课标应运而生，一个新的富有时代性的词——
知母是一味常用中药,《神农本草经》将其列为中品,别名肥知母、西知母。医学家李杲言知母其用处有四：泻无根之肾火,疗有汗之骨蒸,止虚劳之热,滋化源之阴。《本草纲目》记载：＂知
语文教学有许多属性，文学性、思想性、社会性、工具性，众说纷纭，但最重要的归根结底是它的语言性。这是语文学科有别于其他学科的特有属性。因此，语言教学是语文课堂永远不落的“