【摘 要】
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在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。只有这样
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在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索。只有这样学生才会对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,也能主动积极,心情愉快的进行学习。
In mathematics classroom teaching, we should always pay attention to discovering the intellectual factors of the materials of pregnancy and volt- ages, examine the situation, grasp the opportunity, create a good teaching situation for the students in the best of our abilities, arouse the interest of the students and let the students explore the learning mathematics happily. Only in this way will students be curious about mathematical knowledge, self-confidence in learning knowledge, but also take the initiative to be positive, happy to learn.
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