【摘 要】
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目的立足于医学教学的整体性、综合性、实践性、创新性,不断加强临床技能训练,深化课程体系改革,优化整合多学科实习教学内容,构建多学科、综合性临床实习教学平台,形成一种
【机 构】
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北华大学附属第一医院手术室,北华大学护理学院,北华大学附属第一医院感染管理处
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目的立足于医学教学的整体性、综合性、实践性、创新性,不断加强临床技能训练,深化课程体系改革,优化整合多学科实习教学内容,构建多学科、综合性临床实习教学平台,形成一种多角度,多方位,系统化的临床实习教学体系。方法将2008级护理专业四年制本科学生360人随机分为实验组和对照组各180人。在护理学基础教学中,对照组沿用传统带教方法,实验组采取以问题为基础的带教模式。结果实验组理论、操作成绩显著优于对照组（P〈0.05,P〈0.01）,实验组护生临床实践能力大大提高。结论以问题为基础的带教模式有利于增强学生学习
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