基于信息技术的小学数学思维能力培养探究

来源 :文渊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mindy27
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着时代的不断发展,信息技术在日常生活中的应用越来越广泛,在教学领域中也慢慢出现了信息技术的身影.教师在教学过程中可以适当融入信息技术,可以让课堂变得更加生动有趣.因此,本文结合实际教学经验,从逻辑思维、探究思维、创新思维三个方面入手,探讨如何有效地利用信息技术促进学生思维能力的发展,为学生今后的学习提供帮助.
其他文献
随着网络技术的推广和普及,信息技术在很多领域得到了发展,尤其在教育领域,使得教育观念、教育方式发生了转变,多媒体网络辅助初中英语教学逐渐成为一种趋势.在网络环境的影
当今社会正在网络和信息技术的推动下快速发展,信息技术课程受到了重视,还出现了许多以信息技术为支持的教学方法.微课在信息技术教学中的应用是信息技术之间的相互碰撞,将会
教育信息化、智能化已成为教育发展的趋势.本文通过具体的教学实例,从多媒体技术与低年级写话教学有效融合的研究背景、时机和策略等三个方面进行初步探析.
结合信息技术学科的特点我开展了“微课支持下的‘研学后教’教学模式”的 探究与实践.本文我从小学信息技术教学现状分析;“研学后教”教学模式的理念和与其他教学模式的比
新时期,经济全球化对人才培养工作提出了新的更高要求.立足于互联网+背景下,优化小学英语教学模式、促进学生的自主学习,有助于丰富孩子的学习感受,提高其语感,使他们广泛的
信息技术的发展为人民生活提供了诸多便利,也为现代化的教学提供了更加丰富的方式和手段.在当前小学语文的教学中,它极大地提升了教学有效性,尤其在阅读教学工作方面发挥出了