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在高中历史教学中的运用多元史观，能够有效起到获取与解读信息、描述与阐述事物、调动与运用等多方面效果，并能促进学生更加全面地学习与思索，从而帮助学生正确辨别历史事实，提升高中历史教学效果。
新课标背景下多元史观在高中历史教学中的运用
【摘 要】
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在高中历史教学中的运用多元史观，能够有效起到获取与解读信息、描述与阐述事物、调动与运用等多方面效果，并能促进学生更加全面地学习与思索，从而帮助学生正确辨别历史事实，提升
【机 构】
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贵州省关岭县综合性高级中学，贵州 安顺 561300
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2020年45期
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