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<正>【设计理念】"真正意义上的教育,是从识字开始的。"识字是小学低年级语文教学的重点,是"读、写"的基础,汉字作为识字教学的本体,识字教学不仅要从汉字的音形义出发,还应立足
漫溯,向识字教学的更深处——二年级下册《识字8》教学设计
【摘 要】
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<正>【设计理念】"真正意义上的教育,是从识字开始的。"识字是小学低年级语文教学的重点,是"读、写"的基础,汉字作为识字教学的本体,识字教学不仅要从汉字的音形义出发,还应
【机 构】
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江苏睢宁县南门小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年10期
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