采访外星人

来源 :课堂内外(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zr0156268
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  日期:公元2074年
  天气:艳阳高照
  心情:激动不已
  “丁零零,丁零零……”2074年的一天,我站在窗子前打扮起来,因为地球要迎接几位天外来客,我作为特邀小记者,不给他们留个好印象怎么行呢。
  来到市中心广场。这里早已人山人海,人们焦急地等待着外星人的到来。
  只听“呼”的一声,飞碟降落在广场中央。人们飞快地跑过去将鲜花送给外星朋友。
  第一次见到外星人,我不免有些激动,先做个深呼吸,然后满怀信心地走到外星人面前,“您好,我是特邀小记者陈邢杰。”
  “您好,陈邢杰小记者,我们从宇宙中看到了这个蔚蓝色的星球,它真是美极了。”外星人说。
  我略带伤感地说:“噢,对了,为了使你们看到这个美丽的地球,也使我们人类拥有优美的环境,我们又开垦了不少荒地,种上了许多树木。”
  我兴致勃勃地向外星人介绍起了环保问题,随后又和他们聊起了外星小朋友们的情况。
  最后,我问道:“我们用‘旅行者一号’飞船向你们发出的唱片和图片你们收到了吗?”
  外星人点点头说:“正是因为收到了你们的礼物,才使我们看到了万里长城的雄姿,听到了《高山流水》优美的旋律,感受到了地球辉煌灿烂的文明,才促进了我们的这次地球之行。也欢迎你们到我们星球做客。”
  浙江省嵊州市剡山小学四年级
  指导老师:马玉飞
其他文献
[摘要]改革开放以来,中国的发展取得了举世瞩目的成就,“中国模式”也成为学界热议的焦点问题。关于“中国模式”问题的研究,学界存在“赞成论”“否认论”和“慎用论”等争议。回答争论的前提是解析“模式”以及“社会发展模式”等中国模式研究的前提性概念。前提概念的澄清可以为“中国模式”提供必要的理论前提。  [关键词]中国模式 模式 社会发展模式  [中图分类号]B26 [文献标识码]A [文章编号]100
摘 要:本论文探讨了小学语文低年级拼音教学的重要性,探索把汉语拼音这些抽象符号变得生动形象,把枯燥无味的知识变得生动有趣,让学生愿学、爱学、乐学,并轻松熟练地掌握汉语拼音,从而让拼音教学变得快乐无比,把学生带进拼音王国的乐园里。  关键词:小学语文;拼音教学;对策方法  汉语拼音是认识汉字、阅读书籍、学习普通话的工具,是学习汉语的关键,也是提高学生读写能力的重要前提,更是为学生一生学习打基础的前提
摘 要:本文针对横向评价的缺点,结合赏识教育理念提出提高学困生学习积极性的改进措施:横向评价中,改全班横向对比为“竞学小组“式同位竞争评价;改以横向评价为主为以纵向评价为主,同时在课堂教学中开展分层教学,给学困生提供更合理、更公平的学习环境,增加他们受赏识的机会,提高他们的学习积极性,从而更好地转化学困生。  关键词:赏识教育;学习积极性;纵向评价  学生的学习积极性是影响学生学习效果的重要因素,