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本文通过对荣华二采区10<
优化课堂提问提高历史课堂教学效果
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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辽宁省盘锦市高级中学 辽宁 盘锦 124000
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2016年1期
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激发学生的物理学习兴趣是提高教学质量的重要途径，是新课程改革的主题之一。教学实践告诉我们，学习成绩比较好的学生，不一定智商很高，但他们一定是热爱学习的勤奋的学生。归根结底，这些学生喜爱学习，对学习有浓厚的兴趣。在初中物理教学中，如果能创设各种教学情境，让学生处在一个真实的学习环境或者问题环境中，就能有效地激发他们的学习兴趣。下面我结合自身的教学实践，谈谈创设情境激发学生学习兴趣的做法。 一、用实
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