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目前，中学课堂采用的教学模式大多数还是传统的“老师讲，学生听”模式，课堂的主角是老师，提问是老师的专利，老师是问号，频频向学生提问，学生成了句号，成了答题者。在课堂上教师应创设问题情境，培养学生的问题意识，引导学生提问，促使学生提问得以实现。
中学地理教学促进学生提问的对策研究
【摘 要】
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目前，中学课堂采用的教学模式大多数还是传统的“老师讲，学生听”模式，课堂的主角是老师，提问是老师的专利，老师是问号，频频向学生提问，学生成了句号，成了答题者。在课堂上教师应创设
【机 构】
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江西省广丰县广丰中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年8期
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