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和谐是一种境界.达到人与自然、人与社会、人与自我的和谐是道德教育至高的境界.建设社会主义和谐社会为新形势下高校德育工作提供了新的思路,从和谐发展的理念审视、构建和谐的高校德育体系,必须处理好知性与德性、应然与实然、预成与生成、德育与生命、教与学、德育系统与其他系统的和谐关系.
和谐视阈中的高校德育思考
【摘 要】
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和谐是一种境界.达到人与自然、人与社会、人与自我的和谐是道德教育至高的境界.建设社会主义和谐社会为新形势下高校德育工作提供了新的思路,从和谐发展的理念审视、构建和
【机 构】
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湖州职业技术学院,宣传部,浙江,湖州,313000
【出 处】
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思想教育研究
【发表日期】
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2007年8期
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