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意识形态渗透整个阶级社会的文化领域,课程政策作为文化领域的一个组成部分也不例外,意识形态通过对课程标准、教科书、课程计划等政策客体的影响,把主流意识形态认可的知识纳入课程范畴,以法定知识的形式在全社会范围内推广。
课程政策的意识形态研究
【摘 要】
：
意识形态渗透整个阶级社会的文化领域,课程政策作为文化领域的一个组成部分也不例外,意识形态通过对课程标准、教科书、课程计划等政策客体的影响,把主流意识形态认可的知识
【机 构】
：
山东师范大学教育学院
【出 处】
：
山东师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
：
2008年3期
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