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幼儿教师是一个特殊的教师群体 ,其继续教育课程的设置和安排面临着诸多特殊的要求。幼儿教师继续教育课程应与其培训目标相一致 ,在充分调研、把握规律的基础上应设置与受训者需求尽可能吻合的课程内容 ,与此同时 ,在课程实施过程中还应根据培训和受训双方的多渠道信息反馈 ,对课程计划做出必要而适当的调整
关于幼儿教师继续教育课程建设的思考
【摘 要】
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幼儿教师是一个特殊的教师群体 ,其继续教育课程的设置和安排面临着诸多特殊的要求。幼儿教师继续教育课程应与其培训目标相一致 ,在充分调研、把握规律的基础上应设置与受训
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年05期
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