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生物实验是在人为控制条件下，研究对象的变化，以其结果论证科学结论的一种科学方法。生物实验教学在生物课教学中具有举足轻重的地位，它能帮助学生实现由感性认识到到理性认识的认知飞跃。同时，生物实验教学还能使学生的主体地位在课堂中得以真正体现，创新发现的潜能也能得到充分挖掘。初中生物实验教学是生物教学中一个不可或缺的重要组成部分，有着其他教学手段所不能代替的特有功能。因此要想打造生物高效教学课堂，教师就必须要在提高生物实验教学质量上下工夫。