【摘 要】
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随着我国幼儿园课程改革的推进,幼儿园数学教育出现了“游戏化”“活动化”“生活化”的倾向,区域活动教学逐步取代集体教学形式.数学作为培养幼儿抽象思维的重要学科,不仅关
【机 构】
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河南省三门峡市实验幼儿园,河南 三门峡,472000
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随着我国幼儿园课程改革的推进,幼儿园数学教育出现了“游戏化”“活动化”“生活化”的倾向,区域活动教学逐步取代集体教学形式.数学作为培养幼儿抽象思维的重要学科,不仅关系着幼儿认知能力的培养,同时也关系着幼儿思维能力的养成.因此,在幼儿数学教学过程中,教师应该积极开展数学主题活动,通过丰富的可操作材料,引发幼儿的游戏活动,让幼儿在区域活动中“发现数学和学习数学”.
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