【摘 要】
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目的探讨反思性教育模式对2型糖尿病(T2DM)病人血糖控制及自我效能的影响。方法选取2018年6月至2019年6月间长沙市第一医院内分泌科收治的T2DM患者92例,参照随机数字表法把病
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目的探讨反思性教育模式对2型糖尿病(T2DM)病人血糖控制及自我效能的影响。方法选取2018年6月至2019年6月间长沙市第一医院内分泌科收治的T2DM患者92例,参照随机数字表法把病人随机分成对照组和观察组,每组各46例,对照组实施常规性健康宣教,观察组实施反思性教育模式,对比两组病人在干预前后的自我效能、疾病管理能力、血糖控制情况及满意率。结果干预之后,观察组病人自我效能评分及疾病管理总评分高于对照组(P<0.05)。干预之后,观察组病人空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h FPG)、糖化
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