【摘 要】
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目的观察糖基化终产物修饰的低密度脂蛋白（AGE-LDL）对人主动脉瓣膜间质细胞（HAVICs）钙化和炎症反应的诱导作用,并探讨其机制。方法非CAVD瓣膜组织（non-CAVD组）取自手术治疗的主动脉
【机 构】
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南方医科大学南方医院,器官衰竭防治国家重点实验室
【基金项目】
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广东省自然科学基金项目（2015A030310441）.
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目的观察糖基化终产物修饰的低密度脂蛋白（AGE-LDL）对人主动脉瓣膜间质细胞（HAVICs）钙化和炎症反应的诱导作用,并探讨其机制。方法非CAVD瓣膜组织（non-CAVD组）取自手术治疗的主动脉瓣脱垂患者,CAVD瓣膜组织（CAVD组）取自因钙化性主动脉瓣狭窄而进行主动脉瓣膜置换术的患者。采用免疫组化法检测non-CAVD组和CAVD组中的AGE。取non-CAVD组的主动脉瓣膜组织,分离HAVICs,分为对照组、LDL组、AGE-HSA组和AGE-LDL组。对照组给予M199培养液,LDL组给予10
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古人改“屡战屡败”为“屡败屡战”的故事流传很广，几乎人人会讲，尽管讲起来不可能完全相同：杨树达先生《汉文文言修辞学》(中华书局1980年版)页38-39有这样一段记载：
目的通过观察Duchenne型肌营养不良的模型鼠mdx小鼠骨骼肌中纤维化情况，研究Sppl基因在mdx小鼠及其对照鼠中不同时期的表达，探讨在mdx小鼠中Sppl与肌纤维化的关系。方法选取雄
摘 要：小学数学的教学目的是完善学生原有的数学化认知结构，小学数学的结构化教学也是建立在充分了解学生的基础能力的基础上的。小学数学结构化教学的重点是系统化、整体化的组织教学内容，教师应当科学的设计教学方案，在开展教学的过程中帮助学生更好的理解知识之间的逻辑关系，从而做到举一反三、融会贯通，这也是小学数学结构化教学的最终目标。 关键词：小学数学，结构化，教学过程 一、 引言 在进行小学数学结构
摘 要：阅读教学是语文教学的重点，传统的语文阅读课堂教学模式固定，教师习惯填鸭式的讲解，学习者只是简单地复制教师的东西，缺乏主动性的思考，对待文本学习的积极性不高，教学效果达不到预定目标。阅读是个体获得信息的重要途径之一，学生时期的阅读能力培养就显得尤为重要，提高语文阅读课堂教学的效率很重要。 关键词：初中语文阅读，主动性，有效性 语文阅读教学是中学语文教学的组成部分之一。语文阅读教学也影响到
目的 通过对纹状体内囊区域大小不同面积梗死患者的临床表现与磁共振（MRI）影像特点的对比性分析,探究其发病的病因和机制.方法 分析根据发病48h内磁共振弥散加权像（DWI）的结果,确
镭射电影、镭射电视、镭射唱盘、镭射碟、镭射投影厅，这些在词典上查不到的词语，已可谓家喻户晓。然而它们在内地出现，才仅有几年的历史。记得是几年前的一天，陪友人上街，忽然有“
近期，中国经济下行压力加大，为了稳增长急需稳投资，国务院再出重拳：允许将部分地方政府专项债券（下称“专项债”）作为符合条件的重大项目资本金。$$6月10日，中共中央办公厅和国务院
汉语一字一音，前声后韵，字音规整而富于节奏感；遣字造句之间就十分讲究音节的“均齐”（蔡元培语）、奇偶的配置。下面两例，有失这种讲究：（１）顾书记工作兢兢业业、废寝忘食，可·堪